Bayu Aji Rahman Elis Mulyani

 

SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR KELAS  2

TEMA: Hidup Hemat

Kompetensi dasar	Indikator	Kegiatan pembelajaran	Waktu	Alat dan sumber	Penilaian
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Mengenal pentingnya hidup hemat.	ü  Menyebutkan pentingnya hidup hemat. ü  Memberikan contoh perilaku hidup hemat. ü  Menceritakan pelaksanaan hidup hemat (misalnya menghemat listrik, alat tulis, uang). ü  Menceritakan pengalaman hidup hemat.	ü Mendiskusikan cara hidup hemat. ü Menyebutkan pentingnya hidup hemat. ü Memberikan contoh perilaku hidup hemat. ü Menceritakan pelaksanaan hidup hemat (misalnya mengehemat listrik, alat tulis, uang). ü Menceritakan pengalaman hidup hemat.	2 minggu	ü  Standar Isi 2006 SD Mata Pelajaran PKn, IPS, Bhs Indonesia, Matematika ü  Bahan Ajar/Buku Paket PKn, IPS, B. Indo dan Matematika ü  Buku LKS mata pelajaran PKn, Bhs Indonesia, IPS dan Matematika. ü  Teks Cerita ü  Buku dan Pulpen	ü  Tes Formatif ü  Tes Lisan. ü  Penilaian Tingkah laku. ü  Mencatat aktivitas siswa dalam merespon pertanyaan. ü  Mengamati dan menilai siswa dalam mengungkapkan perasaannya dalam bercerita .
IPS Memelihara koleksi benda berharga miliknya.	ü  Menceritakan koleksi benda berharga sebagai barang berharga untuk berhemat. ü  Menjelaskan macam-macam benda yang dapat dipergunakan sebagai alat berhemat.	ü  Bertanya jawab tentang koleksi untuk berhemat. ü  Menceritakan koleksi benda berharga sebagai barang berharga untuk berhemat. ü  Menjelaskan macam-macam benda yang dapat dipergunakan sebagai alat berhemat.
BAHASA INDONESIA Mendengarkan: Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. Berbicara: Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun. Membaca: Menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar. Menulis: Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.	ü  Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengarkan. ü  Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri. ü  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain. ü  Menjawab pertanyaan tentang isi teks. ü  Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang isi teks. ü  Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat. ü  Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain.	ü  Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengarkan. ü  Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri. ü  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain. ü  Menjawab pertanyaan tentang isi teks . ü  Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang isi teks. ü  Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat. ü  Menjelaskan urutan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang runtut dan mudah dipahami orang lain.
MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai tempat.	ü  Membilang secara urut. ü  Menyebutkan banyak benda. ü  Menulis lambang bilangan dengan benar.	ü  Membilang secara urut. ü  Menyebutkan banyak benda. ü  Menulis lambang bilangan dengan benar.

RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN  TEMATIK

TEMA                                     : Hidup Hemat

KELAS /SEMESTER                        : 2 (dua)/ 1 (satu)

WAKTU                                  : 4  kali pertemuan

                                                                              PERTEMUAN KE                : 1, 2, 3, dan 4

A.       KOMPETENSI DASAR

PKn                   : Mengenal pentingnya hidup hemat

IPS                    : Memelihara koleksi benda berharga miliknya

Matematika       : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai tempat

B. Indonesia      : Mendengarkan           : Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek

  Berbicara                   : Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan bahasa yang santun.

  Membaca                   : Menyimpulkan isi teks pendek (10 – 15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancar.

  Menulis                      : Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat.

B.       INDIKATOR

PKn                   : Menyebutkan pentingnya hidup hemat

  Memberikan contoh perilaku hidup hemat.

  Menceritakan pelaksanaan hidup hemat (misalnya mengehemat listrik, alat tulis, uang).

  Menceritakan pengalaman hidup hemat.

IPS                    : Menceritakan koleksi benda berharga sebagai barang berharga untuk berhemat

  Menjelaskan macam-macam benda yang dapat dipergunakan sebagai alat berhemat.

B.Indonesia       : Menjawab pertanyaan sesuai isi cerita yang didengarkan

  Menceritakan kembali cerita dengan menggunakan kata-kata sendiri.

  Menyampaikan pesan secara lisan kepada orang lain.

  Menjawab pertanyaan tentang isi teks.

  Mengajukan pertanyaan kepada guru tentang isi teks.

  Menggunakan kalimat tanya untuk menanyakan sesuatu kepada orang yang belum dikenal dengan pilihan kata yang tepat.

Matematika       : Membilang secara urut

  Menyebutkan banyak benda.

  Menulis lambang bilangan dengan benar.

C.       TUJUAN  PEMBELAJARAN

ü Siswa diharapkan mengetahui pengertian hidup hemat, dan mengaplikasikannya di kehidupan sehari-hari

D.       METODE  PEMBELAJARN

ü Ceramah

ü Diskusi

ü Tanya Jawab

E.       LANGKAH-LANGKAH  PEMBELAJARAN

1.   Kegiatan Awal/Pendahuluan

ü Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing.

ü Menginformasikan tema yang  akan dipelajari bersama

ü Apersepsi

ü Absensi

2.   Kegiatan Inti

ü Siswa diminta bertanya jawab tentang uang saku setiap hari, dan apa yang dilakukan jika ada kelebihan uang jajannya.

ü Bertanya jawab apakah siswa memiliki tabungan (di rumah, di sekolah atau di Bank) (BI, PKn, IPS, MAT)

ü Meminta siswa untuk menugaskan siswa membaca teks secara bergantian. Dikaitkan dengan bekal siswa yang di bawa dari rumah

ü Bertanya jawab tentang kesan/perasaan siswa setelah naik kelas 2. Memanggil salah satu siswa yang berani untuk bercerita tentang hal tersebut.

ü Bertanya jawab secara klasikal (apakah setelah naik di kelas dua, uang sakunya juga naik.?),

ü  apakah ada anak  yang suka membawa bekal (kue, nasi atau yang lain) dari rumah

ü  atau lebih suka membawa uang saja? (bisa dibahas secara kelompok) (BI, PKn, IPS, MAT ).

ü Guru menjelaskan tentang pengertian hidup hemat, dan kebiasaan menabung baik di rumah, sekolah maupun di bank (BI, PKn, IPS, MAT).

ü Siswa ditugaskan untuk membaca wacananya secara bergantian.

ü Guru menerangkan tentang cara menabung, (di rumah, di celengan, di sekolah, melalui tabungan sekolah, dan di bank dengan menggunakan buku tabungan) serta kegunaannya, dan siswa diminta untuk mencatat di bukunya masing-masing) (BI, PKn, IPS, MAT).

ü Bertanya jawab (siapa yang sudah memiliki tabungan) dan meminta siswa untuk bercerita kepada temannya.

ü Guru bercerita tentang kehidupan lebah madu yang memiliki kebiasaan/perilaku menabung.

ü Menugaskan siswa untuk berkelompok (dengan teknik mencari pasangan): disiapkan kartu berisi gambar-gambar dan tulisan antara lain:

ü 1 gambar uang                       tulisan uang    

ü 2 gambar celengan                 tulisan celengan

ü 3 gambar bank                       tulisan bank

ü 4 gambar mainan                   tulisan mainan

ü Selanjutnya menugaskan mereka untuk mendiskusikan kelebihan dan kekurangan menabung di rumah/celengan/lemari, atau di Bank. Hasil diskusi dicatat dan dilaporkan (BI, PKn, IPS, MAT).

ü Terakhir semua siswa diminta menyimak bagi “Berbudi Pekerti” dan diharapkan semua siswa menerapkan perilaku-perilaku positif yang ada dalam petunjuk berbudi pekerti tersebut.

3.    Kegiatan Akhir/Penutup

ü Bersama-sama siswa menyimpulkan hasil belajar sesuai dengan hasil klarifikasi.

ü Bertanya jawab untuk mengetahui penguasaan materi yang telah dipelajari selama pembelajaran (evaluasi hasil belajar).

ü Mengajak semua siswa berdoa untuk mengakhiri pelajaran.

F.        ALAT DAN SUMBER BELAJAR

ü Gambar-gambar tentang benda-benda yang harus dihemat (uang, listrik, baju, alat tulis, mainan, dsb).

ü Lingkungan keluarga dan sekolah.

ü Buku teks siswa (Bahasa Indonesia, PKn, IPA, Matematika, Orkes, Budaya-Keterampilan, IPS dan agama).

ü Kurikulum mata pelajaran (Bahasa Indonesia, PKn, Matematika, IPS).

G.      PENILAIAN

ü Tes Formatif

ü Tes Lisan.

ü Penilaian Tingkah laku.

ü Mencatat aktivitas siswa dalam merespon pertanyaan.

ü Mengamati dan menilai siswa dalam mengungkapkan perasaannya dalam bercerita .

Mengetahui, Kepala SDN Pangulah Baru I E. TITIN SUPRIATIN NIP. 195704301978032003

Pangulah Baru,                     2010 Guru Kelas II BAYU  AJI  RAHMAN NIM. 0811619

TUGAS  MANDIRI

MATA  KULIAH  PEMBELAJARAN  TERPADU

DOSEN :  SUCI  UTAMI  PUTRI, M.Pd

SILABUS  &  RENCANA  PELAKSANAAN  PEMBELAJARAN  TEMATIK 

DISUSUN OLEH :

BAYU AJI RAHMAN             0811619

SEMESTER  IV/D

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UPI KAMPUS PURWAKARTA

2010